第八十九章 布劳德对教学方式的思考
万圣节就这样过去了，对于布劳德来说似乎没有什么影响，但是在他手下的几个学生可是涨了不少人气，一时间成为霍格沃兹的传奇人物。
尤其是韦斯莱双子和哈利。
韦斯莱双子两个人挑战蛇怪的事迹昨晚只是在格兰芬多的休息室流传，第二天的时候整个霍格沃兹都知道了这件事情，双子和布劳德的名气就这样又大涨了一波。
于是两人就趁着这波热度，连夜制作了许多劣质版的“超级酷炫韦斯莱双子大战蛇怪炸弹”，很显然，这个炸弹的名字还会不断改，直到变得越来越离谱。
而哈利能飞的事情也是其他学院的津津乐道的事情。
除了其他学院的魁地奇球员，所有人都对哈利掌握的这个魔法非常感兴趣，能自由的飞翔在天空中是人类这个生物永恒的追求。
但是其他学院的魁地奇球员就很闹心了，哈利本来就是格兰芬多的找球手，要是他这么厉害的话以后的魁地奇比赛还怎么玩？
他们只看见哈利自由的飞在天空中，却不知道哈利到底能飞多快，飞多久，加上学院里面不不少巫师以讹传讹，都说哈利哈利现在快的和闪电一样，一眨眼就能从魁地奇球场的一边飞向另一边。
这让他们更不安了。
于是纷纷找到霍普女士，询问是否能将哈利禁赛。
布劳德还不知道学院里面又有了新的热点，他现在可是教授，不光要研究自己的理论体系，还要上课，可是相当忙的。
“哥，你知道我们今年要和德姆斯特朗的学生一起考试吗？”
休息的时候，莎伦坐在布劳德的办公室桌子上，咬着一个苹果。
“你这样也太不像话了，我可是教授。”布劳德看着莎伦大大咧咧的模样，有些无奈地说，但是语气中并没有真的不高兴的意思。
“没办法啊，还不是哥哥你的错，现在我只要一出去就会被人围住询问你的情况。”莎伦最近也很苦恼，布劳德在霍格沃兹的名气越大她就越会被别人联系讨好。
这种别人献殷勤但不是因为你的感觉还真是有些难以言喻，现在莎伦多少有点理解琴的感觉了。
“好吧，我还以为你是来看塞德里克的呢，毕竟他是一个帅小伙。”
莎伦看着布劳德，呵呵一笑：“笨蛋老哥，别以为我不知道你这是在试探我，要是我说是因为想接近塞德里克的话你肯定会去找他麻烦的对吧？”
布劳德看着莎伦，哈哈一笑，岔开了话题：“你刚才说什么？什么我们和德姆斯特朗的学生一起考试？”
看穿了布劳德小伎俩的莎伦没有赶尽杀绝，顺着哥哥的话说：“就是威尔逊和伊丽莎白那两个交流生，他们会和三年级的一起考试，这也是伊戈尔校长的意思，说是想和我们比较比较。”
“我好像知道一点，邓布利多校长说是让我们准备考试的科目呢。”布劳德想起来邓布利多的话。
“哥哥你说，我们会不会被德姆斯特朗比下去啊。”莎伦有些担心。
现在霍格沃兹的情况可不容乐观，因为前两次百校争霸赛的失利，最近霍格沃兹的风评已经大不如以前了，要是这次的期末考试又被德姆斯特朗的学生比下去了，情况就更加危险。
布劳德仔细思考了一下，回忆来自德姆斯特朗的两个学生。
“嗯，说实话，那两个孩子确实是非常优秀的学生，但是要说多优秀，我看也谈不上。”
“谈不上？！”莎伦惊讶地说，“哥哥你知道吗？我听说他们现在的成绩已经是三年级的领头羊了。”
布劳德点点头：“虽然你这样说，我还是坚持我的看法。我倒是觉得那个一年级的新生汤米是个人才，可能只有像他那样的家伙才能算得上是真正的天才吧。
那两个学生虽然很聪明，但是也仅此而已了，依我看，以他们的能力，也就是霍格沃兹中上游的水平。”
莎伦还是对哥哥的推测不怎么满意：“那为什么他们会这么优秀呢？”
“我看，还是教育习惯出了问题。霍格沃兹专注的方面更多的是一种快乐教育，而德姆斯特朗更注重严格的教育。”
“哥哥你是说霍格沃兹的教育方式不好吗？”
布劳德摇摇头：“其实没有什么好不好的教育方式，只有合适不合适的教育方式。有位伟大的古人曾经说过，要根据受教育者的特性传授知识，好比韦斯莱双子和塞德里克。
双子很明显就更适合实践性质的教育方式，他们更喜欢动手去探索，具有丰富的冒险精神。我如果让他们两个人和塞德里克一样和我讨论理论研究的事情，不光不会开心，还会阻碍他们获得更好的知识。”
莎伦有些似懂非懂的点点头：“所以是那两个人更适合霍格沃兹的教学方式，在这里更如鱼得水，所以他们才能取得好的成绩吗？”
布劳德摇摇头：“不是的，很多东西都是复杂事物的集合体，你要是只关注一个层面就永远不会得到真正的答案。他们在德姆斯特朗学习到的自信和自律是很多霍格沃兹学生缺少的。
我说过不同的教育对象有不同的教育方法，但是一些教育应该有的基本功我们学校没有做好，那就是教会学生用什么态度对待学习。”
莎伦感觉有些乱，布劳德说了什么，好像又没有说什么。
“哈哈，你以后就明白了。你现在的成绩还不错，以后去魔法部的傲罗部门应该不是什么问题，好好学习吧。”
布劳德也知道这东西是说不清楚的，因为像这样的集体教育不管怎么面面俱到，最终还是会出现一些问题，因为集体没有办法覆盖到个体的方方面面。
但是这对布劳德来说并不重要，他可以培养一个自己的小集体，这样自己就有时间和精力培养学生了。
教授的私人俱乐部，到了提日程的时候了。
布劳德心想。
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尤其是韦斯莱双子和哈利。
韦斯莱双子两个人挑战蛇怪的事迹昨晚只是在格兰芬多的休息室流传，第二天的时候整个霍格沃兹都知道了这件事情，双子和布劳德的名气就这样又大涨了一波。
于是两人就趁着这波热度，连夜制作了许多劣质版的“超级酷炫韦斯莱双子大战蛇怪炸弹”，很显然，这个炸弹的名字还会不断改，直到变得越来越离谱。
而哈利能飞的事情也是其他学院的津津乐道的事情。
除了其他学院的魁地奇球员，所有人都对哈利掌握的这个魔法非常感兴趣，能自由的飞翔在天空中是人类这个生物永恒的追求。
但是其他学院的魁地奇球员就很闹心了，哈利本来就是格兰芬多的找球手，要是他这么厉害的话以后的魁地奇比赛还怎么玩？
他们只看见哈利自由的飞在天空中，却不知道哈利到底能飞多快，飞多久，加上学院里面不不少巫师以讹传讹，都说哈利哈利现在快的和闪电一样，一眨眼就能从魁地奇球场的一边飞向另一边。
这让他们更不安了。
于是纷纷找到霍普女士，询问是否能将哈利禁赛。
布劳德还不知道学院里面又有了新的热点，他现在可是教授，不光要研究自己的理论体系，还要上课，可是相当忙的。
“哥，你知道我们今年要和德姆斯特朗的学生一起考试吗？”
休息的时候，莎伦坐在布劳德的办公室桌子上，咬着一个苹果。
“你这样也太不像话了，我可是教授。”布劳德看着莎伦大大咧咧的模样，有些无奈地说，但是语气中并没有真的不高兴的意思。
“没办法啊，还不是哥哥你的错，现在我只要一出去就会被人围住询问你的情况。”莎伦最近也很苦恼，布劳德在霍格沃兹的名气越大她就越会被别人联系讨好。
这种别人献殷勤但不是因为你的感觉还真是有些难以言喻，现在莎伦多少有点理解琴的感觉了。
“好吧，我还以为你是来看塞德里克的呢，毕竟他是一个帅小伙。”
莎伦看着布劳德，呵呵一笑：“笨蛋老哥，别以为我不知道你这是在试探我，要是我说是因为想接近塞德里克的话你肯定会去找他麻烦的对吧？”
布劳德看着莎伦，哈哈一笑，岔开了话题：“你刚才说什么？什么我们和德姆斯特朗的学生一起考试？”
看穿了布劳德小伎俩的莎伦没有赶尽杀绝，顺着哥哥的话说：“就是威尔逊和伊丽莎白那两个交流生，他们会和三年级的一起考试，这也是伊戈尔校长的意思，说是想和我们比较比较。”
“我好像知道一点，邓布利多校长说是让我们准备考试的科目呢。”布劳德想起来邓布利多的话。
“哥哥你说，我们会不会被德姆斯特朗比下去啊。”莎伦有些担心。
现在霍格沃兹的情况可不容乐观，因为前两次百校争霸赛的失利，最近霍格沃兹的风评已经大不如以前了，要是这次的期末考试又被德姆斯特朗的学生比下去了，情况就更加危险。
布劳德仔细思考了一下，回忆来自德姆斯特朗的两个学生。
“嗯，说实话，那两个孩子确实是非常优秀的学生，但是要说多优秀，我看也谈不上。”
“谈不上？！”莎伦惊讶地说，“哥哥你知道吗？我听说他们现在的成绩已经是三年级的领头羊了。”
布劳德点点头：“虽然你这样说，我还是坚持我的看法。我倒是觉得那个一年级的新生汤米是个人才，可能只有像他那样的家伙才能算得上是真正的天才吧。
那两个学生虽然很聪明，但是也仅此而已了，依我看，以他们的能力，也就是霍格沃兹中上游的水平。”
莎伦还是对哥哥的推测不怎么满意：“那为什么他们会这么优秀呢？”
“我看，还是教育习惯出了问题。霍格沃兹专注的方面更多的是一种快乐教育，而德姆斯特朗更注重严格的教育。”
“哥哥你是说霍格沃兹的教育方式不好吗？”
布劳德摇摇头：“其实没有什么好不好的教育方式，只有合适不合适的教育方式。有位伟大的古人曾经说过，要根据受教育者的特性传授知识，好比韦斯莱双子和塞德里克。
双子很明显就更适合实践性质的教育方式，他们更喜欢动手去探索，具有丰富的冒险精神。我如果让他们两个人和塞德里克一样和我讨论理论研究的事情，不光不会开心，还会阻碍他们获得更好的知识。”
莎伦有些似懂非懂的点点头：“所以是那两个人更适合霍格沃兹的教学方式，在这里更如鱼得水，所以他们才能取得好的成绩吗？”
布劳德摇摇头：“不是的，很多东西都是复杂事物的集合体，你要是只关注一个层面就永远不会得到真正的答案。他们在德姆斯特朗学习到的自信和自律是很多霍格沃兹学生缺少的。
我说过不同的教育对象有不同的教育方法，但是一些教育应该有的基本功我们学校没有做好，那就是教会学生用什么态度对待学习。”
莎伦感觉有些乱，布劳德说了什么，好像又没有说什么。
“哈哈，你以后就明白了。你现在的成绩还不错，以后去魔法部的傲罗部门应该不是什么问题，好好学习吧。”
布劳德也知道这东西是说不清楚的，因为像这样的集体教育不管怎么面面俱到，最终还是会出现一些问题，因为集体没有办法覆盖到个体的方方面面。
但是这对布劳德来说并不重要，他可以培养一个自己的小集体，这样自己就有时间和精力培养学生了。
教授的私人俱乐部，到了提日程的时候了。
布劳德心想。
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